寫下曾經

耶魯大學開放式課程： 心理學導論
本課程旨在讓大家
在宏觀上對人類心智研究形成基本的認識
因此我們討論的主題會非常之廣泛
其中囊括了大腦 兒童 語言 性 記憶 狂躁 厭惡 歧視以及愛戀等等

學習心理學能夠 更多地了解與我們日常面對的真實問題有關的問題
像是人類大腦如何運作 我們如何思考 又是什麼讓我們變成了現在的樣子？

：通過觀察大腦反應來研究心理
發展心理學 developmenta ： 研究人類是如何成長  發育以及學習
認知心理學 cognitive ： 它用計算機方法來研究心理 通常將心理比作計算機 探究人類如何行動  如言語理解 物體辨認  游戲等等
社會心理學 social ： 主要研究人類的群體行為 如何與他人交流
臨床心理學  clinical ： 主要研究心理健康和心理疾病

這邊舉出一些涉及到這些主題的例子
1. 生理的東西如何能產生心理活動？
大腦的運作  我們所擁有的一切的生理基礎  如自由意志  意識  道德和情緒
想象一下這樣的情況 某人正陷于昏迷之中 由于腦部損傷而失去了意識
大約一百年前
Phineas Gage是一名建筑工人 一根鋼管刺穿了他的腦袋 (http://en.wikipedia.org/wiki/Phineas_Gage)
他並沒有失明 失聰 沒有變成弱智
但在他身上卻發生了一些其它變化 他失去了辨別是非的能力 
他曾經是個努力工作的好男人  他完全變了 
他無法再工作 無法再對自己的愛人忠誠
超不過五分鐘就會咒罵一句
已經完全失去了對自己的控制
最終  在一個全國巡游的馬戲團里 用大鋼管打爛了他的腦袋  結束了他的生命

2. 研究兒童的發展
我們如何獲得知識的 像是：
聽的懂中文  大概知道這個世界是如何運作的或是身體是如何運作的，甚至是別人大概在想什麼
這其中有多少是固有的內在的、天生的，又有多少是文化的產物，語言的產物 或是教育的產物
 
3. 連續性的問題
兒童會在多大程度上一直保持不變，直到成人
能不能再小時候就可以推測出其長大成人之後的人格 興趣 智力？
 
並且什麼讓我們成為了如今的樣子
每個人的智力，自信還是害羞，是否喜歡男人 或女人 ，
是否擅長于音樂繪畫，為什么我們會不同？
 
4. 社會行為
無論是在一種文化下還是跨文化的
什麼使一個人如此迷人，或是怎樣才算是迷人的面孔
讓人覺得美麗，可愛
 
5. 道德
善與惡的問題
在我們去了解邪惡事物
我們會先想到 為什么人們會那樣  人性究竟是善還是惡 或者說是否應當更多地歸因其所處的環境
 
6. 心理疾病
a. 抑郁和焦慮
為什么人們會患有這種心理障礙  以及什么才是治療他們的最好方法
b. 記憶障礙
無法形成新鮮記憶的一些障礙  以及遺忘過去記憶的遺忘症障礙
c. 多重人格障礙 (multiple personality disorder)
這種現象是否真實存在
還是人們主觀想象出來的
 d. 卡普格拉綜合症 (Capgras syndrome)
它通常是由于受到某種打擊而產生的
每個人所表現出來的症狀也有很大差異
我們想象一個特殊的錯覺
這種錯覺便是你最愛的人
被其他東西替換掉了
 e. 科塔爾綜合症(Cotard's syndrome)
另一種由大腦同一部位引起的障礙 (卡普格拉綜合症)
科塔爾綜合症是你認為自己已經死了 你很確定自己已經死了
你四處游走  你也知道你在四處游走
且還知道身邊有其他人 但你就是覺得自己死了